机器人参加高考得高分，玩机器人的却保送进大学

机器人参加高考得高分，玩机器人的却保送进大学
 

机器人参加高考？本来高考就是万人抢过独木桥，可是它还是想凑凑热闹。

 

就在2017年高考就要开始的时候，成都一家公司开发的高考机器人参与了高考数学的测试。根据其高考机器人的研发进度，本次考卷总分120分，按照文科高考水平和方式出题，监测组自带两套密卷，最后高考机器人分别取得了86分和87分，官方给出的评价是“好成绩”。

 

而在日本，有一名教授花了数年时间去训练机器通过知名的东京大学的入学考试。2015年和2016年，她的Todai机器人的考试成绩超过了80%的高中生，数学成绩更是超过了99%的高中生。

 

然而，这位日本国立情报学研究所数学家并没因为其机器人的出色表现而感到高兴。她说，那些结果“令人担忧”。她认为大多数的学生只是将知识填充到自己的脑子里，而没有真正理解那些知识，纯粹是记忆，而这就是高考机器人的优势。

 

高考机器人能在测试中考出高成绩，更是从侧面反应出我们需要新型的教育，而不是填鸭式的、机械式的教育，不然人人都会变成“高考机器人”。

 

因机器人而保送进名牌大学

 

在机器人参加高考的同时，却有很多学生因为玩机器人而免试高考，直接进入了名牌大学。

 

在山东高密一中，有很多参与学校教育机器人实验室的学生通过玩机器人而加分保送进入大学。现在最出名的一位可以算冷晓琨了。

 

据负责高密一中机器人实验室的张铁龙老师介绍，冷晓琨自升入初中之后，就开始接受教育机器人培训。通过老师的指导和自己的努力，冷晓琨几乎拿下了当时国内所有的机器人大赛冠军，也正是在教育机器人上的突出表现，让冷晓琨能够成功被保送进入哈尔滨工业大学。

 

冷晓琨在进入哈工大之后，仍然选择的是自己喜欢的专业——机器人，因为哈工大也是国内研究机器人数一数二的大学。

 

在大学期间，冷晓琨还创立了自己的机器人公司，开始研究和生产机器人产品。去年7月，冷晓琨的公司得到资本市场认可，获得了来自松禾资本的1000万人民币天使投资，公司估值上亿。

 

这只是张铁龙老师其中一个学生。张老师说，因机器人获奖而加分保送的学生有近20人，其中单清华大学就有四名，浙大，中科大，哈工大，同济，东南，上海交大，华中科大，中国海洋等名校都有他的学生，很多学生还是选择了与机器人相关的专业。

 

　　

 

机器人专业成高考热门选择

 

机器人是一个具有巨大潜力并将深刻影响和改变人类的技术、产业领域，必将成为对国家综合实力产生重要影响的领域。

 

但即使按照科幻小说那样的设想，未来机器人可以达到超智能的水平，但是也不能离开人的编程和操控。所以随着机器人产业蓬勃发展，未来将需要更多的专业人才。

 

所以很多有“前瞻性”的家长和学生开始考虑，高考报考大学和选专业一定要和“机器人”沾边儿，机器人专业、人工智能专业、机械自动化专业等都成为人们热议的专业。

 

很多行业内人士更是发出了“在中国推行机器人技术，遇到的最大瓶颈不是谁买，而是谁会用。”的担忧，促使学生们把自己的注意力转向机器人。

 

可是，我们必须指出机器人是一个复杂的体系，其集现代制造技术、新型材料技术和信息控制技术为一体，是智能制造的代表性产品，也是人工智能的最重要的实践应用。机器人需要各方面的人才，如机械，电子，通信，自动化等等，还会涉及到材料、物理、化学等等。

 

虽然没有捷径可以让学生迅速掌握全部机器人相关的知识，但我们至少可以从小培养孩子对科技的亲近感。据能力风暴品牌中心负责人盛森先生介绍 ，教育机器人拥有丰富的项目设计和实施空间，配合4层编程APP，不仅能够激发孩子对机器人的兴趣，还能在项目实施过程中锻炼创造能力、分析能力和实践能力，并提升孩子的科技素养。

 

就像张铁龙老师的学生一样，不但通过教育机器人进入了名牌大学，而且根据自己的兴趣，很多学生也选择了机器人相关的专业。

 

创造力、分析力和实践力的平衡就是一个人的成功能力，这也是其日后人生成功的关键因素。试想一下，一个孩子从小就参与极具挑战的机器人项目，长大之后还有什么难题不能解决呢？

 

　

 

教育机器人赋能和强化学生的能力

 

在大数据与人工智能技术的应用与探索中，教育领域最为活跃。很多公司都推出了AI+教育的服务，但是细细对比我们就可以发现，很多公司对于技术的应用和机器人开发，最终的目的都是为了让学生在高考中获得更高的分数。

 

而能力风暴指出，他们坚持不做应试教育的帮凶，其开发的教育机器人具有真正利于学生发展的教育价值，其宗旨是为了提高孩子们的综合能力，而不是简简单单地提高他的应试成绩。

 

当然，很多案例也证明，玩教育机器人不仅不会耽误他的学业，反而会从多方面促进其学习成绩的提高。

 

例如国外先进教育思想- STEAM教育就十分注重利用教育机器人来进行孩子的各种能力锻炼。STEAM注重科技知识与现实生活相结合，它强调以动手实践为应用手段，在学习探索知识的过程中培养学生综合素质。

 

这种以“解决问题、逻辑思考、批判性思考和创造力”为核心的科技理工素养，将成为科技时代的必备能力，这一理念和能力风暴所倡导的培养孩子的成功能力的出发点不谋而合。

 

能力风暴教育机器人就是以可编程机器人为平台，通过创意无限的机器人项目来激发孩子的创造能力、培养他们的分析能力、锻炼他们的实践能力。

 

教育机器人的目标就是赋能和强化学生的能力，让他们能够自如地应对像高考这样的重大挑战。综合能力的提升、实现人生的成功，才是教育的终极目标。要知道高考只是人生中重要关卡中的一个，更何况今天教育机器人可以给孩子们创造更多的机会来实现自己的梦想。